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在研究生院中胜任沟通:使用自我调节的条件过程分析

西方传播学杂志。 1月5,2018

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抽象

沟通技巧是研究生院成功的必要条件。 本研究从自我调节理论出发,研究了沟通能力对研究生成功(即学习)的一个方面的影响。 假设适度调解存在于沟通能力 - 学习关系中。 来自美国各地的研究生(N = 184)完成了自我报告调查问卷,条件过程分析的结果显示,沟通能力对学习的影响是由研究生提问的; 然而,这种间接关系通过自我效能来缓和,高效学生更有可能获得预期的学术效益。

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