Sam和Bonnie Rechter研究员的第二批研究人员已被选择来开发培养积极领导力的工具。 作为该项目的一部分，已授予了五个支持美德和卓越领导才能发展的项目的资金和研究金指定。
这是该项目第二年提供了五笔赠款，每笔赠款最高可达5,000美元，用于研究或开发注重积极领导的教学工具。 赠款由Sam和Bonnie Rechter家庭信托基金会捐赠。
“积极领导始于表现出美德的行为，要比一个人遵守惯例要表现出的卓越。”管理副教授兼积极领导力项目学术主任瑞恩·奎因博士说。 “这些项目都满足了对更好地理解可以带来积极领导的特征和行为的特定需求。”
2021年Rechter研究员及其项目：
布拉德·沙克，UofL教育与人类发展学院人力资源与组织发展计划的副教授兼计划主任，以及 拉贾西·戈什（Rajashi Ghosh）德雷克塞尔大学人力资源开发副教授，教育学院政策，组织和领导学系系主任：
舒克和戈什（Shuck and Ghosh）将通过评估有效的领导者如何避免同情疲劳来开发富有同情心的教练领导者指数（CCLI），提供有关如何通过同情积极领导才能制定领导者发展计划的见解。
伊莎贝尔·博特罗，商学院UofL家族企业中心主任和企业家精神副教授， 乔斯林·迪默（Jocelyn Deamer），家族企业中心的计划协调员，以及 莎拉·斯奈德（Sarah Snyder），是家族企业中心的实习生：研究人员将探索家族企业如何发挥积极的领导作用，激发家族和非家族雇员，并加深对家族企业成员在社区福祉中的作用的了解。
孔德钧南佛罗里达大学穆马商学院管理学副教授：
Kong将为学生和从业者制定措施 评估与道德领导力有关的自我意识，社交正念和良性心态.
凯瑟琳（Kat）K.Bae博士密歇根大学罗斯商学院的候选人：裴提出，积极参与领导活动可以给领导者们带来活力，并使他们受益。 她的项目将侧重于有效领导者在激励追随者中探索以下问题的责任：积极的领导行为何时以及为何会增加领导者随后的精力和动力？
劳伦·洛克利尔博士中央佛罗里达大学的候选人：洛克利尔的项目将研究主管表达的欣赏与下属的感觉欣赏之间的关系，并提出反馈干预措施，以减少或消除人们过高估计他人可以看出其内部状态的趋势，了解他们的表情并理解他们的沟通。
赠款授予2021日历年。 通过Rechter奖学金开发的教学工具将通过“积极领导力项目”分发，以帮助推进其使命。
鼓励领导中的美德是员工的基本目标 积极领导项目是位于路易斯维尔大学商学院的跨学科单位。 该项目旨在创建和传播积极领导力的教学工具，支持该领域的研究，并与我们大学内的其他部门以及整个地区以及其他承担类似使命的组织进行合作。