मुख्य सामग्री पर जाएं

क्या नेतृत्व से यह पूछना बहुत अधिक है कि क्या मैं अभिभूत हूं?

अप्रैल 20 रयान क्विन, पीएचडी
नेतृत्व की तस्वीर

COVID-19 के समय में अग्रणी: एमबीए छात्रों से स्टोर: प्रवेश # 4

“I have made progress in unexpected ways, while being open-minded to opportunities that present themselves. I have been able to shift marketing efforts, connect with new audiences online, and expand my business …”

"एस्तेर," एमबीए छात्र, माँ और व्यवसायी

मेरे MBA कक्षाओं के अधिकांश छात्र COVID-19 के चेहरे में दो में से एक को अनुभव कर रहे हैं: या तो वे अभिभूत हैं, या वे अचानक बहुत कम हैं। अपनी अगली प्रविष्टि में मैं उन लोगों के बारे में लिखूंगा, जिनके पास अचानक ऐसा करने के लिए बहुत कम है। इस प्रविष्टि में मैं उन लोगों के बारे में लिखूंगा - और विशेष रूप से - जो COVID -19 के परिणामों से अभिभूत हैं।

मेरे छात्रों में से कुछ - विशेष रूप से जो स्वास्थ्य प्रणालियों के कर्मचारी हैं - काम की मांगों में वृद्धि के कारण विशुद्ध रूप से अभिभूत हैं। COVID-19 के द्वितीयक और तृतीयक प्रभावों के कारण अन्य लोग अभिभूत हैं। उदाहरण के लिए, मेरी कक्षा के पहले सप्ताह के दौरान, मेरे छात्रों में से एक, जिसे मैं एस्तेर कहूंगा, ने मुझे एक दिल दहला देने वाले ईमेल में यह लिखा:


मैं वह सर्वश्रेष्ठ कर रहा हूं जो मैं कर सकता हूं। 

घर पर मेरा दिमाग खराब होने की कगार पर। 

मेरे पास एडीएचडी और एस्परगर के साथ बच्चे हैं। 

मुझे उन्हें सचमुच एक-दूसरे को मारने से रोकना होगा (वे इससे पहले अस्पताल में भर्ती हो चुके हैं)। 

मेरी इंटर्नशिप काम करने की कोशिश कर रहा है और 10 से 10 कमरे में अपने व्यवसाय का पुनर्गठन। 

मैं कई दिनों से आंसू बहा रहा हूं और वास्तव में संघर्ष कर रहा हूं, मैं कुछ भी नहीं कर सकता। 

मैं देख सकता हूं कि क्या मैं अभी [MBA] कार्यक्रम को रोक सकता हूं और बाद में वापस चुन सकता हूं।


जब मैंने यह ईमेल पढ़ा, तब मैं तबाह हो गया था, और मदद करने के लिए विभिन्न तरीकों के बारे में सोचने की कोशिश की। मैं एक पल में उसकी कहानी पर लौटूंगा। हालाँकि, मैं सबसे पहले एक प्रश्न पर प्रकाश डालना चाहता हूं, जो उसकी कहानी को बढ़ाती है।

In my second blog entry, “What is Leadership,” I argued that leadership begins with an act of virtue that exhibits more excellence than people typically exhibit in similar situations. One question that I believe is fair to ask in a situation like the one that my student faced is, “If leadership begins with acts of excellence, is it fair to ask leadership of people who are legitimately overwhelmed?”

कभी-कभी, इस सवाल का जवाब नहीं है। मैंने माना कि यह इस छात्र के लिए मामला हो सकता है, और इसलिए मैंने कक्षा में आने के लिए उसके लिए मदद और वैकल्पिक तरीके की पेशकश की, लेकिन मैंने भी उसे समर्थन देने की पेशकश की अगर एमबीए प्रोग्राम को रोकना उसके लिए सही काम था। मैं हालांकि दो अतिरिक्त दृष्टिकोणों की पेशकश करना चाहता हूं।

पहला दृष्टिकोण जो मैं प्रस्तुत करना चाहता हूं वह यह है कि उत्कृष्टता संदर्भ पर निर्भर करती है। उदाहरण के लिए, यदि कोई व्यक्ति नेटफ्लिक्स देखने के लिए सोफे पर बैठकर अपने दिन बिता रहा है, तो जीवित रहने के बारे में कुछ भी उत्कृष्ट नहीं है। दूसरी ओर, जब अर्नेस्ट शेकलटन और एंडुरेंस के चालक दल अपने असफल अंटार्कटिक अभियान से बच गए, हम दृढ़ता से दृढ़ता, दृढ़ संकल्प, आशा और सरलता जैसे गुणों का प्रदर्शन करने के रूप में उनके अस्तित्व की प्रशंसा करते हैं। यह बहुत संभावना है कि मेरे एमबीए छात्र, एस्तेर, अपने जीवन, बच्चों और काम की स्थिति के साथ COVID -19 के प्रबंधन में शेकेल्टन को बहुत पसंद करते हैं। हालाँकि वह शायद महसूस करती थी कि उसका जीवन कुछ भी हो लेकिन उत्कृष्ट था क्योंकि उसने "आँसू में कई दिन बिताए," मुझे विश्वास है कि उसकी बहुत दृढ़ता, आशा और सरलता पहले से ही उत्कृष्टता के उदाहरण थे, बिना किसी अतिरिक्त प्रयास के।

कभी-कभी जब हम अभिभूत होते हैं और ऐसा लगता है कि हम और कुछ नहीं कर सकते हैं - तो शायद हमारे आश्चर्य और अविश्वास के लिए- उत्कृष्टता की ओर बढ़ने की चुनौती ठीक वैसी ही है जैसी हमें चाहिए। यह तब तक अमानवीय लग सकता है जब तक कि आपने स्वयं इसका अनुभव नहीं किया हो। हालांकि, एक कारण यह है कि कभी-कभी ऐसा होता है कि अभिभूत महसूस करने में, हम अक्सर यह विश्वास करने के जाल में पड़ जाते हैं कि हम शक्तिहीन हैं और ऐसा कुछ भी नहीं है जो हम कर सकते हैं। यह एक समझ में आने वाला अहसास है, लेकिन हम में से ज्यादातर खुद को इसका श्रेय देने में सक्षम हैं। ऐसा प्रतीत होता है कि एस्तेर के साथ भी ऐसा ही हुआ है। एक या दो हफ्ते बाद साझा की गई कहानी पर विचार करें, यहाँ वह उस कंपनी पर ध्यान केंद्रित कर रही है जो वह चलाती है:

My company came to a halt within two days. One by one locations called, texted and emailed “that due to the virus” they would need to suspend services until further notice. I suspected that this would only last for a month, possibly two, so I politely agreed and went about my weekend. The panic began to set in when I realized this is changing my market and that this was the time to shift, pivot and change my entire business structure. At first my thoughts were optimistic as I had been looking into this already, and was trying to make small shifts. However, the goal I had been working on was to be online by September. This meant I would have to accelerate this project by 5-6 months when there was no time planned for it. I could have panicked about this, but this was something I was hopeful and passionate about. Instead my panic shifted to all the unknowns outside of my business: school, homework, homeschooling, family, and not being able to leave home. I realized that there were not enough hours in the day to make all of this happen.

After a week of my current way of doing things not working, I realized it wasn’t the external that I could change, it was only my use of time and my perception of the projects and tasks that I could change. I needed to find all the moments of time waste and eliminate or restructure. I needed to optimize and time block my schedule for the times of day that I was in the best mindset to work on the intended task. Much like a well-balanced exercise routine I needed a routine that allowed my focus to shift and not be exhausted.

I first created a sample schedule and allowed myself to be flexible with it, having every other day be a bigger push day and have a more creative day in between. In the evenings I counter-balanced my work. Bigger days at work meant lighter and easier homework at night. I also shifted to teach my kids topics that they enjoyed rather than making them do things they were going to fight me on. It wasn’t worth the energy, drain, and stress.

मैंने अप्रत्याशित तरीके से प्रगति की है, जबकि खुद को पेश करने वाले अवसरों के प्रति खुले विचारों वाला हूं। मैं विपणन प्रयासों को स्थानांतरित करने, नए दर्शकों के साथ ऑनलाइन जुड़ने और अपने क्षेत्र में अन्य व्यवसायों को परामर्श देने के लिए अपने व्यवसाय का विस्तार करने में सक्षम रहा हूं। मुझे एक अन्य व्यवसाय द्वारा अप्रत्याशित रूप से संपर्क किया गया था जो ऑनलाइन सीखने और उनके व्यवसाय के लिए समर्थन बनाने में मदद करना चाहते हैं। इस समय के दौरान एक राजस्व स्ट्रीम बनाने के लिए दूसरों की सहायता करने के दौरान मेरी ऑनलाइन योजना बनाने का एक नया अवसर प्रस्तुत किया और संभवतः मेरे व्यवसाय के भीतर एक नया विभाग बना सकता है।

मेरे लिए, यह आश्चर्यजनक है। मुझे एस्तेर की कहानी के जवाब में विस्मय और प्रेरणा महसूस होती है। बेशक, एस्तेर ने यहाँ क्या किया वह हर मामले में काम नहीं करेगा। फिर भी, यह सवाल उठता है कि हम में से प्रत्येक कब और कितना अपनी क्षमता से कम खुद को बेच सकता है। जब हम अभिभूत होते हैं, तो उस अनुभव को नहीं बदलने देना महत्वपूर्ण है जिसे हम अपने और अपनी क्षमता के बारे में मानते हैं। कभी-कभी-हमेशा नहीं, लेकिन कभी-कभी उत्कृष्टता के लिए कॉल जब उत्कृष्टता एक हास्यास्पद मानक की तरह लगता है, तो यही है कि हमें अपने साथ वास्तविक क्षमता की खोज करने की आवश्यकता है।


ब्लॉग के बारे में

इस ब्लॉग में प्रविष्टियाँ मेरे द्वारा किए गए नेतृत्व की कहानियों की जांच करती हैं बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन के परास्नातक छात्रों पर लुइसविले कॉलेज ऑफ बिजनेस के विश्वविद्यालय। संयुक्त राज्य अमेरिका में सामाजिक गड़बड़ी शुरू होने के तुरंत बाद हमारी कक्षाएं शुरू हुईं। मुझे कॉलेज के लिए सामग्री का उत्पादन करने के लिए कहा गया था जो COVID-19 महामारी के प्रकाश में हम सभी के सामने आने वाली नई, परेशान और जटिल समस्याओं के प्रबंधन के लिए संघर्ष करने वाले व्यक्तियों और संगठनों के लिए सहायक होगा, लेकिन पहले, मुझे चिंता थी कि मुझे होगा अद्भुत सामग्री से परे की पेशकश करने के लिए बहुत कम मैंने इतने सारे अन्य उत्पादन देखे हैं। फिर, मेरे छात्रों ने मेरी कक्षा में प्रदर्शित नेतृत्व प्रयासों पर रिपोर्ट करना शुरू किया। उनके सामने आने वाली चुनौतियां विविध और व्यापक हैं, लेकिन उनके प्रयास प्रेरणादायक हैं। इसलिए, अब मैं उनके कुछ अनुभवों को साझा कर रहा हूं, साथ ही साथ उनके कुछ अनुभवों का भी विश्लेषण कर रहा हूं। मेरी आशा है कि यह दोनों पाठकों को प्रेरित करेगा और पाठकों को इस बारे में ठोस विचार भी देगा कि वे इन कठिन समय के दौरान असाधारण नेतृत्व कैसे प्रदर्शित कर सकते हैं।


सकारात्मक नेतृत्व पर परियोजना के बारे में

सकारात्मक नेतृत्व पर परियोजना दुनिया में सकारात्मक नेतृत्व को बढ़ाकर जीवन को अधिक महत्वपूर्ण और सफल बनाने के मिशन के साथ लुइसविले कॉलेज ऑफ बिजनेस के विश्वविद्यालय के भीतर एक पहल है। हम सकारात्मक नेतृत्व पर अनुसंधान का समर्थन करके, और एक दूसरे के प्रभाव को बढ़ाने के लिए समान या समान मिशन को अपनाने वाले अन्य लोगों के साथ जुड़कर, सकारात्मक नेतृत्व को सिखाने और सीखने के लिए उपकरण बनाने और प्रसार करके ऐसा करते हैं। हम भी साथ काम करते हैं कार्यकारी शिक्षा: अपने नेतृत्व क्षमता को बढ़ाने के इच्छुक प्रबंधकों को ये उपकरण वितरित करने के लिए।


लेखक के बारे में

डॉ। रयान क्विन

रयान डब्ल्यू क्विन प्रबंधन के एक एसोसिएट प्रोफेसर और सकारात्मक नेतृत्व पर परियोजना के अकादमिक निदेशक हैं लुइसविले कॉलेज ऑफ बिजनेस के विश्वविद्यालय। उन्होंने नेतृत्व और संबंधित विषयों पर पुस्तकों और अकादमिक लेखों को लिखा है, यह समझने में रुचि के साथ कि व्यक्तियों और संगठनों को उनकी क्षमता को दिलाने में कैसे मदद करें। वह दुनिया भर के संगठनों के अधिकारियों, एमबीए छात्रों और शिक्षाओं को भी सिखाता है।

Chinese (Simplified)EnglishGermanHindiRussian