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छात्र दुर्व्यवहार क्यों करते हैं? छात्र के दुर्व्यवहार के लिए पूर्वजों की प्रारंभिक परीक्षा।

ज़ाचरी डब्ल्यू गोल्डमैन, पीएचडी जेडी जॉनसन सी। क्लॉस
संचार त्रैमासिक। अगस्त 16, 2018

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सार

वर्तमान अध्ययन ने कॉलेजिएट प्रशिक्षकों के दृष्टिकोण से छात्र दुर्व्यवहार के पूर्व छात्रों को उजागर करने के लिए निरंतर तुलनात्मक विषयगत विश्लेषण का उपयोग किया। परिणामों ने छात्र के दुर्व्यवहार के नौ अलग-अलग एंटेकेडेंट्स का संकेत दिया है जिन्हें तीन अलग-अलग श्रेणियों में वर्गीकृत किया गया था: कमी एंटीकेडेंट्स, विश्वास एंटेकेडेंट्स और बाहरी एंटेकेडेंट्स। इन निष्कर्षों ने छात्र के दुर्व्यवहार के पूर्ववर्ती शोधों को एक अधिक जटिल वर्गीकरण संरचना को अग्रेषित किया है जो एक व्याख्यात्मक तंत्र के रूप में रोपण सिद्धांत पर केंद्रित है। कुल मिलाकर, छात्रों के दुर्व्यवहार को कम करने वाले संभावित कारणों को समझकर, शिक्षक इन समस्याग्रस्त व्यवहारों और उन्हें बढ़ावा देने वाली अंतर्निहित स्थितियों को ध्यान से संबोधित करके छात्रों के लिए अधिक सार्थक और समृद्ध अनुभव बना सकते हैं।

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