स्नातक विद्यालय में सक्षम रूप से संचार करना: स्व-विनियमन का उपयोग करके एक सशर्त प्रक्रिया विश्लेषण

सार

स्नातक विद्यालय में सफल होने के लिए संचार कौशल आवश्यक है। स्व-नियमन के सिद्धांत से निर्माण, इस अध्ययन ने स्नातक छात्रों की सफलता (यानी, सीखने) के एक पहलू पर संचार क्षमता के प्रभावों की जांच की। संचार क्षमता-शिक्षण संबंध के भीतर संचालित मध्यस्थता की परिकल्पना की गई थी। संयुक्त राज्य भर से स्नातक छात्रों (एन = 184) ने एक आत्म-रिपोर्ट प्रश्नावली को पूरा किया और एक सशर्त प्रक्रिया विश्लेषण के परिणामों से पता चला कि सीखने पर संचार क्षमता का प्रभाव स्नातक छात्रों के प्रश्न पूछने से मध्यस्थता करता है; अभी तक, इस अप्रत्यक्ष संबंध को आत्म-प्रभावकारिता द्वारा संचालित किया गया था जिसमें अत्यधिक प्रभावोत्पादक छात्रों को अपेक्षित शैक्षणिक लाभ प्राप्त होने की अधिक संभावना थी।