El Proyecto de Liderazgo Positivo se fundó en UofL en 2018 para promover la difusión del liderazgo positivo en todo el mundo. Desde trabajar con UofL Athletics hasta desarrollar herramientas y expandir la investigación, el Proyecto ha sido muy activo desde sus inicios. Actualmente se está preparando para intensificar su trabajo en la Facultad de Negocios con un nuevo sitio web y una gran cantidad de ofertas. Nos sentamos con el Director Académico del Proyecto, Ryan Quinn, PhD, para aprender más sobre el Proyecto, los recursos que proporciona y la propia pasión de Ryan por el liderazgo positivo.
¿Cómo se involucró en el estudio y la práctica del liderazgo positivo? ¿Puede identificar un momento o un mentor que lo inspiró a promover la práctica del liderazgo positivo?
Siempre estuve inclinado a estudiar este tema. Cuando comencé mi programa de doctorado, la Psicología Positiva apenas estaba comenzando, y la Beca Organizacional Positiva aún estaba a unos años de comenzar. Sin embargo, siempre me interesó el liderazgo. Mi interés en todo lo positivo se hizo evidente rápidamente a medida que tomaba decisiones sobre la facultad con la que trabajaría en función de lo positivas que eran sus preguntas de investigación. En un año o dos, asistía a una de las primeras conferencias sobre psicología positiva y a un seminario de doctorado sobre indagación apreciativa. Luego ayudé a organizar la primera conferencia sobre Becas Organizacionales Positivas. Mi interés personal siempre ha sido ayudar a las personas y organizaciones a liberar su potencial, y veo el liderazgo positivo como una forma poderosa de hacerlo.
Cuéntenos sobre el proyecto en la Facultad de Negocios. ¿Cómo ha evolucionado el Proyecto en los últimos años? ¿Cuál cree que es el objetivo del proyecto en UofL?
Nuestra misión general para el Proyecto de Liderazgo Positivo es aumentar el liderazgo positivo en el mundo. ¡Un solo día leyendo las noticias puede ser suficiente para convencer a la mayoría de la gente de que lo necesitamos! Sin embargo, también tenemos varios objetivos más pequeños que nos ayudarán a lograrlo. Durante los primeros dos años y medio, nos hemos centrado en desarrollar un conjunto inicial de herramientas de enseñanza para ayudar a las personas a desarrollar un liderazgo positivo y en apoyar a nuestros Rechter Fellows en la realización de investigaciones sobre liderazgo positivo. Ahora que finalmente estamos lanzando nuestro nuevo sitio web y conjunto de herramientas, esperamos expandir nuestro impacto a través de colaboraciones más amplias, divulgación de investigación, una serie de talleres y otras iniciativas nuevas, además de continuar con nuestras iniciativas anteriores.
¿Qué pueden esperar los visitantes descubrir en el sitio web del proyecto?
El nuevo y hermoso sitio web creado por el fabuloso equipo de marketing de la universidad tiene el conjunto de herramientas instructivas que mencioné anteriormente, que incluye:
- Dos docenas de herramientas educativas gratuitas desarrolladas por el Proyecto de Liderazgo Positivo.
- Instrucciones para acceder y utilizar el Amplificador de liderazgo aplicación de teléfono inteligente. Aunque todas las herramientas de nuestra suite se pueden utilizar individualmente en cualquier entorno educativo, el Amplificador de liderazgo La aplicación también unifica las herramientas de enseñanza en un sistema de aprendizaje complementario. Debido a que está en línea, permite que los estudiantes continúen aprendiendo durante una pandemia o entre experiencias en el aula durante tiempos no pandémicos.
- Un manual para instructores con ideas sobre cómo utilizar todas estas herramientas en un sistema de aprendizaje.
- Sugerencias de otras excelentes herramientas que nos gustan, proporcionadas por organizaciones externas. También invitamos a los usuarios a compartir sus herramientas favoritas que podemos incluir en el sitio web o en nuestra comunidad de LinkedIn.
- La investigación en la que basamos nuestro modelo de liderazgo. Invitamos a los usuarios a participar en nuestra comunidad de LinkedIn sobre esta o investigación adicional.
- Acceso a los programas de educación ejecutiva de la Universidad de Louisville sobre liderazgo positivo.
- Noticias en curso sobre el trabajo del Proyecto de Liderazgo Positivo.
- Presentaciones a nuestra facultad afiliada, personal y becarios de Rechter.
Mencionas el Amplificador de liderazgo. ¿Puedes darnos más detalles sobre la aplicación? ¿Como funciona? ¿Necesita tomar nuestro curso de liderazgo positivo para usarlo?
La aplicación está diseñada para crear comunidades de práctica que mejoren su liderazgo juntos en tiempo real. En realidad, está destinado a ser utilizado fuera de la clase, o entre clases, cuando esté involucrado en oportunidades reales de liderazgo. Amplificador de liderazgo le ayuda a seleccionar eventos de su calendario en los que puede practicar el liderazgo. La aplicación lo guía a través de una serie de preguntas diseñadas específicamente para ayudarlo a comprender cómo puede liderar y lo alienta a buscar y utilizar los comentarios de los otros miembros de su comunidad de aprendizaje. También informa sobre sus esfuerzos de liderazgo y comparte los informes de liderazgo de otros.
La aplicación amplifica el desarrollo del liderazgo de las personas por dos razones. Primero, convierte las oportunidades de liderazgo en una práctica deliberada a través de la planificación y la reflexión. En segundo lugar, permite que las personas aprendan de las experiencias de liderazgo de los demás y de las suyas propias. La aplicación es gratuita para instalar en su teléfono, pero hay un cargo de suscripción para configurar comunidades.
Más allá del Proyecto que ofrece estos recursos, también está trabajando con Educación Ejecutiva en cursos que ofrecen un certificado de liderazgo positivo. Cuéntanos sobre ese programa.
El programa de certificado de liderazgo positivo es un curso de varias semanas en el que los participantes se reúnen durante una mañana a la semana para aprender conceptos de liderazgo en el aula y luego usar el Amplificador de liderazgo aplicación entre clases para practicar lo que están aprendiendo, en el trabajo, como una comunidad de estudiantes. Según la investigación, un problema común con los programas de capacitación es que las personas tienden a retener un porcentaje sorprendentemente pequeño de los conceptos cubiertos en las clases e implementan incluso menos de lo que aprenden. Al estructurar la clase de esta manera, los participantes aprenderán conceptos en el aula y se responsabilizarán mutuamente de practicar los principios de liderazgo entre clases, amplificando su retención y liderazgo.
¿Cómo cree que el liderazgo positivo puede afectar la vida personal y profesional de una persona? ¿Qué quiere que los interesados en el liderazgo positivo se lleven del Proyecto?
El liderazgo positivo consiste, en esencia, en ver el mundo de una mejor manera y luego inspirar a otros para que nos ayuden a hacer realidad ese mundo mejor. Esto suena bien, pero las personas a menudo tienen puntos ciegos cuando intentan vivir con una declaración como esta. Un ejemplo de este tipo de punto ciego es lo que yo llamo "suficiencia ética". Tendemos a pensar en la ética en una u otra categoría. Algo es ético o no lo es. Como resultado, aquellos de nosotros que deseamos ser éticos a menudo nos detenemos una vez que hemos logrado lo que creemos que es ético, y nunca nos damos cuenta de que hay mucho más. De hecho, una vez que pasamos de un marco de suficiencia ética a un marco de oportunidades éticas, se nos abre un mundo completamente nuevo. Vemos formas de mejorar nuestras organizaciones, nuestras comunidades y nuestras vidas que simplemente no se nos ocurrirían cuando solo pensamos en la ética en términos de suficiencia. Muchas de estas oportunidades son simples o pequeñas, pero algunas pueden llevar a organizaciones enteras a crear nuevos mercados, transformar culturas o ver oportunidades de mejora del desempeño nunca antes vistas. Una parte importante del liderazgo positivo consiste en descubrir las oportunidades que se presentan cuando queremos la excelencia en las virtudes que de otra manera podríamos ignorar o en las que solo buscaríamos la adecuación.
Otro ejemplo de un punto ciego es la forma en que ponemos entre paréntesis los eventos de nuestras vidas. Las personas, y especialmente los gerentes, tienden a dividir inconscientemente sus vidas en problemas, sin darse cuenta de que existen otras formas de dividir sus vidas que podrían ser más productivas. Por ejemplo, podemos dividir nuestras vidas en momentos, eventos o episodios. Cuando las personas buscan la excelencia en las virtudes, tratan de vivir los momentos o hechos o episodios de sus vidas; a menudo ven nuevas formas en las que los pequeños momentos pueden tener un gran impacto, algunos problemas que parecían grandes se disuelven o se vuelven menos relevantes. Adquieren conocimientos sobre sus proyectos y estrategias. Personalmente, encuentro que a medida que pongo los principios en práctica en mi propia vida, mis relaciones se enriquecen, mi trabajo se vuelve más efectivo y disfruto más la vida.