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Cumpliendo con el potencial

Marzo 29, 2021 - -
Michael Chesser Estudiante de CoB

Para algunos estudiantes, un trabajo de verano a tiempo parcial en la escuela secundaria ayuda a financiar sus fines de semana. Pone gasolina en el coche, algo de dinero en efectivo en el bolsillo. Para otros, el trabajo a tiempo parcial ayuda a mantener a la familia, ofrece ahorros para la universidad. Estos rara vez son los trabajos que asignaríamos a una futura "carrera". La realidad de lo que un trabajo de verano podía ofrecerle a Michael Chesser se enfocó claramente desde el principio, y aunque pudo haber tenido trabajos en restaurantes y también trabajado en trabajos de salario mínimo, ya estaba pensando en el futuro.

“Me fue bien en la escuela secundaria, pero incluso con las becas, no iba a tener el dinero para pagar la universidad. Mis padres no podían pagarlo y yo iba a quedar atrapado con préstamos estudiantiles ”, dice Chesser. "Para mí, era importante que [trabajara en] un trabajo serio y que pudiera construir una carrera [mientras iba a la escuela]". Ingrese UPS.

Chesser comenzó a trabajar a tiempo parcial (a través de una oportunidad cooperativa) en UPS antes de graduarse de la escuela secundaria. El verano anterior a su último año, Chesser se mojó los pies, trabajando solo tres horas al día (debido a que era menor de 18 años) como manipulador de paquetes. Desde el principio, Chesser se esforzó y apresuró en el trabajo, una ética laboral inculcada por su familia. “Mi padre [dice] que hagamos un buen día de trabajo. Soy bastante flexible y estoy dispuesto a hacer lo que se me pide ... así que cuando [me ofrecieron] turnos adicionales, diría que sí porque, mientras que otras personas pueden verlo como un trabajo adicional, yo lo vi como una oportunidad para decir 'Yo sé cómo para hacer más cosas '”.

El programa Metropolitan College de UPS ofrece matrícula pagada, dinero para libros y otros incentivos, lo que equivale a miles de dólares para compensar el costo de seguir una educación universitaria.

El programa nivela el campo de juego, brindando a los estudiantes la oportunidad de asistir a la universidad sin deudas y al mismo tiempo ofrece oportunidades para construir una carrera profesional simultáneamente. La oportunidad fue una que Chesser abrazó sin mirar atrás.

La actitud positiva de Chesser le sirvió bien, ganándose la confianza de sus supervisores e impulsando su carrera hacia adelante. Es un impulso que ya ha dado sus frutos más allá de la búsqueda de su título: a la edad de 21 años, Michael Chesser es propietario de una casa y conduce un automóvil nuevo. Tiene una claridad de pensamiento y dirección que delata sus años. El enfoque y la disciplina solo se vieron amplificados por su enfoque del trabajo y su trabajo escolar, lo que significaba tomar clases en persona.

“Prácticamente mi mañana [comenzó] al mediodía, a la una. Me levantaba, iba a la escuela cuatro horas ... volvía a casa y dormía otras tres horas. Me levantaba e iba a trabajar alrededor de las nueve y luego trabajaba hasta las cuatro o cinco de la mañana y volvía a casa; dormía en dos turnos de tres a cinco horas para mantener mi rutina ". Una de las lecciones que Chesser aprendió desde el principio fue distribuir su carga de cursos durante las sesiones de verano e invierno. También comenzó a tomar más clases en línea, ya que estaban disponibles. Poder aprovechar estas sesiones significaba que no solo podía graduarse en cuatro años, sino que también podía dormir una o dos horas más.

Después de trabajar en el tercer turno (incluido el trabajo en el eje principal moviendo y transportando latas en las rampas de carga y puestos de supervisor a tiempo parcial), Chesser estaba listo para un cambio. Él recuerda: "Una vez que llegué a un punto en el que estaba lo suficientemente lejos en la escuela, y buscando estar más en línea con mi trayectoria profesional, comencé a buscar puestos cooperativos para abrir". Mientras que los puestos de supervisor a tiempo parcial en el tercer turno solo están garantizados 27.5 horas a la semana, la cooptación significa 40 horas seguidas. La recta final de sus años universitarios la ha dedicado a trabajar a tiempo completo (de 7 a. M. A 3 p. M.) En el departamento de Materiales para Aeronaves. El departamento (Préstamos y Préstamos) se ocupa de la compra / préstamo de piezas y materiales para otras aerolíneas. El turno de día le da la oportunidad de tener un horario más típico; complementa su carga de cursos, que en estos días es toda en línea.

En su último semestre, Chesser pasó de ser un estudiante de finanzas a obtener su Licenciatura en Administración de Empresas (BBA) en Administración. Es un camino educativo que había querido desde el principio, pero hasta hace poco no había un título activo en administración. “Disfruto trabajando en verdaderas finanzas ... y puedo hacerlo mientras puedo darme esa creatividad para tomar una decisión y ayudar a establecer la dirección de una empresa. Cuando [The College] ofreció el BBA con un enfoque de gestión, me di cuenta de que podía terminar a tiempo con el título que realmente quería ”, dice Chesser. Señala sus primeras experiencias como supervisor a tiempo parcial que impulsaron su interés en la gestión. En una noche cualquiera, Chesser supervisaba entre 10 y 40 personas que descargaban paquetes de camiones (también conocidos como alimentadores) y contenedores que salían de los aviones. "Ser un super [supervisor] ... es difícil a veces, pero realmente me gustó poder tener algo de libertad y la oportunidad de tomar algunas decisiones". 

La flexibilidad para trabajar y estudiar, con un pie firmemente plantado hoy y otro en el futuro, fue finalmente posible gracias a la colaboración de UPS y UofL. Chesser no pierde esa sensación de inversión en crecimiento. Incluso con su determinación y concentración, el camino que ha emprendido solo es posible si ambas instituciones mantienen las puertas abiertas. 

“UPS tiene mucho espacio para avanzar, mire dónde estoy ahora desde donde comencé. Seguí haciendo movimientos, me esforcé ... creo que sabiendo que estoy haciendo una carrera ... y me han dado la oportunidad de hacerlo ". Para Chesser, significa quedarse en una empresa que le ha dado tanto en tan solo unos pocos años.

Cuando comience la siguiente fase de su vida profesional, es probable que se quede en UPS, buscando la próxima oportunidad. Su contrato de cooperativa técnicamente finaliza en octubre, lo que significa que tendrá desde mayo hasta entonces para encontrar otro puesto. Si no lo hace, Chesser volverá a ser supervisor a tiempo parcial en el centro principal. Dicho eso, no está preocupado por eso. “Cuando lo miras desde la perspectiva de [UPS], la compañía ha invertido en ti y te ha puesto en este lugar ... tener todo esto en tu currículum y que toda esta gente me conozca ... te da una gran ventaja. . " Dado el impulso de Chesser, es una cuestión de cuándo, no de si, llega la próxima oportunidad. Cualquiera que sea la forma que adopte esa oportunidad, estará listo para cumplir.