En un mundo donde equilibrar las demandas de los cursos de posgrado, las responsabilidades profesionales y la vida familiar a menudo puede parecer insuperable, un grupo de extraordinarias madres de MBA en línea (OMBA) está desafiando las probabilidades. La graduada de la cohorte de OMBA de otoño de 2021, Amelia Murray, la presidenta de la cohorte de OMBA de primavera de 2022, Ellie Pardue, la estudiante de OMBA de otoño de 2020, Amrita Talukdar, y la estudiante de OMBA de otoño de 2022, Brooke Valentine, no solo han aprendido más sobre sí mismas, sino que han desarrollado resiliencia y perseverancia a través de los desafíos que han superado en sus programas OMBA: habilidades invaluables que se extienden mucho más allá del salón de clases.
ENCONTRAR LA FLEXIBILIDAD
Obtener su MBA en línea fue esencial, señaló Pardue. “Tengo tres hijos, [y] uno en camino. Por lo tanto, es una necesidad poder hacer cosas en línea y… aprender de forma asíncrona”. Murray, un estudiante a distancia que vive en Las Vegas, notó algunas características del formato de MBA de UofL que hicieron que seleccionar este programa en lugar de otras universidades fuera una opción fácil, particularmente el sistema de apoyo integrado basado en equipos de estudiantes. “La estructura de cohortes con una dinámica de equipo asombrosa para los cursos que lo requerían [fue beneficiosa]”.
LOGRAR EL EQUILIBRIO
Hacer malabarismos con múltiples roles y responsabilidades fue un tema recurrente y un desafío constante para estas madres, y Talukdar señaló los desafíos culturales para los que no estaba preparada. “Originalmente no soy de [los] EE. UU., soy de la India. De donde venimos, tenemos mucha ayuda... en términos de ayuda doméstica. Pero aquí, estás solo. Entonces, la gestión del tiempo [se convirtió] en un gran problema”. Valentine se hizo eco de los desafíos de equilibrar varios horarios y explicó que ahora tenía que considerar “cómo administrar y equilibrar ese tiempo entre la escuela y mis hijos”.
El desafío para mí fue aprender a priorizarme a mí mismo y a mi salud mental.
Otra área de enfoque señalada tanto por Pardue como por Murray giraba en torno a los desafíos de mantener el autocuidado mientras se intentaba estar al día con un horario agitado. Acostumbrada a enviar tareas que consideraba perfectas, Pardue señaló que ahora mira su programa académico a través de una lente más holística. “A veces, simplemente hacer el trabajo es suficiente”, compartió. “No tiene que ser perfecto”. Junto con ese sentido de perfeccionismo, la necesidad de poner a los niños y la familia en primer lugar puede provocar un agotamiento significativo y una mala salud mental, explicó Murray. “Como mamás, constantemente estamos poniendo a otras personas primero. Está arraigado en lo que somos, especialmente una vez que nos convertimos en madres”. Aprender que estaba bien poner sus necesidades primero fue una lección difícil. “El desafío para mí fue aprender a priorizarme a mí mismo y a mi salud mental”.
APOYO AL CRECIMIENTO
Identificar un sistema de apoyo sólido en su madre ayudó a Valentine a creer en sí misma y en su capacidad para completar un título de posgrado mientras trabajaba a tiempo completo con tres hijos. “Mi mamá tiene su maestría y… es educadora. El hecho de que mi madre lo haya hecho con tres hijos me hizo saber que si [iba a seguir] este programa de maestría en administración de empresas, podría hacerlo porque mi madre lo hizo”. Asimismo, Talukdar nota el apoyo de su esposo mientras avanza en su programa académico. “Cada vez que hay una reunión o una tarea grupal, él [dirá]: 'Sí, adelante, yo me ocuparé de los niños'. Ha sido un gran sistema de apoyo para mí en formas [que no sabía que eran] posibles”.
Ahora que [mi hijo tiene] nueve años, estamos sentados juntos en la mesa haciendo la tarea y... estamos uniendo nuestros mundos cuando se trata de lo académico..
DEJANDO UN IMPACTO
Valentine compartió el impacto que su perseverancia académica está teniendo en su hijo mayor. “Ahora que [mi hijo tiene] nueve años, estamos sentados juntos en la mesa haciendo la tarea y… estamos uniendo nuestros mundos en lo que respecta a lo académico. Nos estamos impactando unos a otros. Me está inspirando porque está pasando por la adversidad y yo estoy pasando por un tipo diferente de adversidad mientras lo hacemos”. Talukdar elaboró el mensaje que espera que su decisión de obtener su MBA le deje a su hijo pequeño. “Para cuando crezca [mayor], creo que será una motivación para él decir: 'Mi mamá [completó su maestría en administración de empresas] cuando yo era un niño pequeño, con un trabajo de tiempo completo'”.
Soy mamá, pero no solo soy mamá. También puedo hacer otras cosas. Puedo tener una carrera y ser mamá. Puedo tener una relación con mi esposo y ser mamá. Puedo ir a la escuela y ser mamá.
PERSIGUIENDO SUEÑOS
A pesar de las importantes limitaciones de tiempo, Pardue sabe que tomó la decisión correcta al obtener su título de posgrado y enfatiza la importancia de que las madres alcancen sus metas académicas y profesionales. Para aquellas mamás que están considerando obtener títulos avanzados, las alienta a “ir a por ello. No hay ningún inconveniente. No diría que [obtener] un título es cuidarse a sí mismo, pero hacer algo por uno mismo [es importante]. Soy mamá, pero no solo soy mamá. También puedo hacer otras cosas. Puedo tener una carrera y ser mamá. Puedo tener una relación con mi esposo y ser mamá. Puedo ir a la escuela y ser mamá”.
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