Katherine Haynes begann bereits 2002 am College of Business. In ihren 18 Jahren bei UofL hat sie unter drei Dekanen (plus einem Interimsdekan) gearbeitet, Frazier Hall um einen Flügel für Pferde und Unternehmertum erweitert und eine Vielzahl von Programmatikern beobachtet Verschiebungen und Veränderungen im Einklang mit einem College, das wächst und sich weiterentwickelt, um den Bedürfnissen der Studenten gerecht zu werden. "Ich habe einige der talentiertesten und sensibelsten Fakultäten und Mitarbeiter des College getroffen", sagt Katherine. "Einige sind verstorben, aber ich werde für immer dankbar sein, sie gekannt zu haben."
Auch wenn sich das College an die Coronavirus-Pandemie angepasst hat, bleibt Katherine ein fester Bestandteil, sei es in virtuellen Meetings als Mitglied des Diversity and Inclusion Committee oder als Remote-Mitarbeiterin für das Rechnungswesen. Katherines Erfahrung und Mitgefühl haben bei den Studenten Anklang gefunden - viele von ihnen sehen sie als Mentorin. Dieses Engagement sowohl für ihre Arbeit als auch für die Betreuung von Studenten brachte Katherine den College of Business Staff Excellence Award ein (der ihr 2011 und erneut 2018 verliehen wurde). Wir haben kürzlich mit Katherine über ihre Zeit am College gesprochen.
- TErzählen Sie uns von Ihrem Weg zum College of Business. Was bedeutete Ihnen dieser Übergang vom öffentlichen Sektor zur Hochschulbildung?
Nachdem ich 1973 einen BA in Sozialarbeit erhalten hatte, war ich eine kurze Zeit als Sozialarbeiterin beim KY State Department of Child Welfare tätig. Ich war erstaunt über den Zustand der Bevölkerung - ich tat, was ich konnte, um zu helfen, aber es forderte mich emotional heraus. Also beschloss ich, Menschen auf andere Weise zu helfen, indem ich mich in die Geschäftswelt wagte. Im Einzelhandel arbeitete ich mit Einkäufern zusammen, wo ich etwas über Vertrieb, Marketing, Textilindustrie, Mode und Werbung lernte. Ich habe den Kundenservice kennengelernt, indem ich den Verbrauchern bei Kaufentscheidungen geholfen habe, was bedeutete, dass ich das Produkt gut kennen musste. Ich wurde schließlich stellvertretender Direktor unserer Computerinventarabteilung. Ich habe mit der Abteilung der Volkszählung, einem Zweig der Bundesregierung, zusammengearbeitet - die Ausbildung war umfangreich, aber ich fand diese Arbeit sehr interessant. Ich wechselte den Job und arbeitete in der Versicherungsbranche, wo sich Kunden mit Risikomanagement befassten. Ich habe 19 Jahre in einer Bankentochter der 1. Nationalbank gearbeitet, wo die Buchhaltung in der Abteilung Reisedienstleistungen verwaltet wurde. Dies war eine große Abteilung, die Hunderte von Reisedienstkonten und etwa zwei Millionen Dokumente pro Woche verarbeitete und verwaltete. Ich habe viel über die Funktionsweise von Unternehmen gelernt, als wir Konten für viele Unternehmen in anderen Bereichen wie der Debitorenabteilung, der Betrugsabteilung und der Werbeabteilung verwaltet haben. Zu einem bestimmten Zeitpunkt wurden mehrere von uns ausgewählt, um einem Unternehmer bei der Entwicklung eines Zahlungsverarbeitungsunternehmens zu helfen, das heute Millionen wert ist.
Als ich in die Arbeitswelt eintrat, begann ich mit einer Schreibmaschine, musste aber im Laufe der Jahre im Beruf trainieren, um die Computerisierung von fast allem zu beherrschen. Mein Mann und ich mussten als Eltern von drei Kindern mit Arbeits- und Lebensproblemen jonglieren. Ohne die Gnade Gottes, die Unterstützung von Familie und Freunden, Nachbarn und der Schule hätte ich dieses Tempo nicht halten können. Außerdem hatte ich unglaublich talentierte Leute getroffen und mit ihnen gearbeitet, die großartige Teamarbeit, Inspiration, Unterstützung und Zusammenarbeit lieferten.
Als ich zu UofL kam, hatte ich 29 Jahre Berufserfahrung. Das Tempo schien langsamer und ruhiger zu sein, als ich in diese Einrichtung kam, und ich musste mich darauf einstellen. Es ist förderlicher für das Denken und Lernen.
- Viele Studenten haben Sie als Mentor und vertrauenswürdigen Vertrauten gesehen. Wie haben Sie diese Beziehungen zu Studenten im Laufe der Jahre aufgebaut?
Die Arbeit mit den Studenten hat sich gelohnt. Zu sehen, wie sie sich verwandeln, als sie begannen, die Welt um sie herum zu verstehen, ist erfreulich. Ich habe versucht, lokalen und internationalen Studenten mit begrenzter Berufserfahrung Chancen zu geben, da die Arbeit als studentische Hilfskraft eine gute Zeit ist, um gute Arbeitsgewohnheiten zu lernen und aufzubauen. Natürlich hatten einige Probleme mit den Noten, aber ich ermutigte sie immer, es weiter zu versuchen. Ich glaube auch, dass Arbeit Spaß machen sollte, deshalb habe ich dafür gesorgt, dass sie in einige Funktionen des Colleges einbezogen wurden, und sie wussten, dass Feiern und Humor wichtig sind. Ein Student sagte, er schätze mein Interesse daran, ihm das Gefühl zu geben, zu ihm zu gehören. Diese Schüler waren ziemlich intelligent - ich bot ihnen einen ruhigen Ort zum Lernen (nachdem sie ihre Aufgaben erledigt hatten) und bestand darauf, dass sie dies ausnutzen. Viele haben jetzt erfolgreiche Karrieren - einige haben fortgeschrittene Abschlüsse erworben. Und einige sind zurückgekommen und haben mir gegenüber erwähnt, dass ich ein gutes Beispiel dafür gegeben habe, was es bedeutet, eine gute Arbeitsmoral zu entwickeln.
- Was war Ihrer Meinung nach der Schlüssel zu Ihrer Langlebigkeit am College?
Dies ist eine Institution des Lernens, und es gibt so viele Möglichkeiten, dies zu tun. Es ist auch ein familienfreundlicher Ort, und abgesehen davon hatte ich das Glück, mit dem Lehrstuhl für Finanzen und dem Direktor der School of Accountancy zusammenzuarbeiten, von dem ich so viel gelernt habe. Außerdem haben wir einen Dekan, der sich darum kümmert.
- Wenn Sie wissen, was Sie jetzt wissen, welchen Rat würden Sie denjenigen geben, die ihre berufliche Laufbahn beginnen?
Treffen Sie die besten Entscheidungen, die Sie treffen können, seien Sie freundlich und helfen Sie anderen. Schlagen Sie sich jedoch nicht zusammen, wenn Sie Fehler gemacht haben - niemand ist perfekt. In dieser Welt geht es darum, zu bauen, zu reparieren und weiterzumachen. Versuchen Sie, andere nicht zu beurteilen, sondern sie zu verstehen. Lerne alles was du kannst und halte dich gesund. Interessieren Sie sich für die Gemeinde, in der sich die Universität befindet, und versuchen Sie, sie zu einer besseren Gemeinde zu machen. Am Ende des Tages möchten Sie sagen können: "Ich bin froh, dass ich das getan habe."